jueves, 28 de agosto de 2014
miércoles, 27 de agosto de 2014
COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
La formación de maestros en TIC tiene como elemento importante el desarrollo de competencias en el manejo de la Tecnologías de la Información y la Comunicación en el contexto educativo. Es por ello que el Ministerio de Educación Nacional propone un documento que da cuenta de cuáles son las competencias que un maestro gestor en TIC debe tener para el trabajo en el contexto educativo.
Comparto el documento el cual enriquecerá nuestras practicas pedagógicas y por ende la transformación del currículo.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-318264_recurso_tic.pdf
lunes, 5 de mayo de 2014
LAS TICS
Las Tics pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces.
Las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
esta información fue obtenida gracias a este excelente.
Las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
esta información fue obtenida gracias a este excelente.
lunes, 9 de abril de 2012
LAS TIC DENTRO DE NUESTRO ENTORNO SOCIAL
Las tic con el trascurso del tiempo han tomado posesión profunda dentro de la historia y la cotidianidad debido a que ha encerrado una serie de problemáticas que ha ocasionado que estas salgan de una forma inmune al nacer dentro de un contexto globalizado e industrializado; lo que a energizado que el mundo de un giro en falso o quizá un movimiento en bruto.
Muchas son las hablas buenas y fortalecedoras que producen las TIC pero a pesar de nuestro mal manejo e inadecuado uso a provocado que el país, las familias, los campos. Etc. Se encuentren desintegrados por el uso en bruto de las maquinas inventadas por el hombre.
Sin embargo el intereses de estar mas es ir mas allá de una herramienta tecnológica si no de provocar interés y deseo por que cada día aumente el nivel de consumidores de navegación en las diferente páginas web; por ultimo queda decir que en nuestras manos está la responsabilidad de darle la apropiada utilización a estos medios que ya son una importante herramienta para el crecimiento global cuida y saca provecho de los medios tecnológicos
ESCUELA NORMAL SUPERIOR ABEJORRAL
sábado, 31 de marzo de 2012
EL IMPACTO EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LAS TIC EN EL MUNDO EDUCATIVO
La educación ha evolucionado buscando maneras de llegar a todos los rincones posibles del mundo brindando cobertura y calidad, por lo que las tendencias educativas han pasado a mirar cada estudiante como un individuo único con únicas capacidades.
La sociedad impulsa la información, debido a los grandes avances científicos en el marco de la economía del mundo globalizado que se sustenta por el uso general que seda de las nuevas y potentes tecnologías de la información y la comunicación (TIC), esto genera cambios que alcanzan todos los lugares en el que se ejerce actividad humana. Esto se manifiesta en las actividades laborales y en el mundo educativo como las escuelas y universidades, donde es revisada, desde el por qué surgen en la escuela y demás instituciones que prestan educación, hasta la formación básica que adquirimos las personas.
Las TIC se han constituido como agentes de cambio para la economía a nivel mundial, ya que han repensado los ambientes, condiciones, métodos y materiales que intervienen en el desarrollo global. De manera general se han transformado los entornos de aprendizaje que se ofrecen a los hombres. Es decir se ha demostrado que la inserción de las nuevas tecnologías de información y comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje a generado mayores métodos de “construcciones de conocimiento, mejores condiciones para el trabajo cooperativo, integración de comunicación verbal y no verbal… posibilidades de comunicación con otras personas; pueden ayudar a potenciar las habilidades cognitivas”
Alejandra Arboleda Isaza
Dora Angela Alverez Jaramillo
Angela Mª Castrillón Ocampo
domingo, 20 de marzo de 2011
LAS TIC FORTALECIENDO LA EDUCACION EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ABEJORRAL
Las TIC en la Escuela Normal Superior de Abejorral, permiten fortalecer el aprendizaje en los estudiantes de la Institución, ya que ésto beneficia la calidad educativa; la Escuela Normal Superior utiliza todos los medios necesarios para que el conocimiento en los alumnos sea mucho mas práctico y fácil, éstos son enfatizados en todas las áreas de conocimiento, haciendo que la materia en sí se muestre de forma atractiva y llamativa para los alumnos, ésto no solo es practicado en el área de tecnología e informática sino también en las otras áreas de saber dadas en la misma institución, por tanto puede decirse que las Tic en la institución educativa es relevante e importante ya que así se emprende una metodología necesaria y satisfactoria para que toda la comunidad educativa intervenga en el ámbito tecnológico.
Teniendo en cuenta que las Tic han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y la comunidad actual es necesario que las instituciones educativas proporcionen este tipo de medios para de alguna u otra manera centrar a los estudiantes en esta realidad, de mundo cambiante y globalizado.
Las Tic cumplen un papel muy importante tanto en la formacion de maestros como de estudiantes, ya que permite una forma de enseñar y además son herramientas que posibilitan una manera mas didáctica de realizar los trabajos, en los cuales se va descubriendo las habilidades significativas y el buen manejo de métodos tecnologicos.
En las Tic encontramos diferentes programas como lo son: excel, word, edilim. La robótica es otra rama de ellas donde nos muestran que todavía hay muchas cosas por descubrir y realizar, aunque sin embargo no sabemos aprovechar lo que tenemos; en vez de utilizar la tecnología como un objeto de enseñanza donde podemos construir muchas cosas, siempre dependemos de los demás y hacemos uso de ellas en execividad algo que nos perjudica y no nos deja avanzar. Nunca buscamos cual es el sentido de por qué inventaron ese producto solo intentamos aprender como manejarlo, no ponemos bases para realizar y construir sino que mas bien nos ponemos en un sentido de lineas donde todo es repitente, no continuamos imaginando y usando nuestra capacidad para pensar, sino que todo o por medio de toda la tecnología todo se nos ha ido facilitando mucho mas.
Yessenia Palacio
Ana I. Botero
martes, 15 de marzo de 2011
DEMOCRACIA IMPULSADA POR LAS TICS
En la Escuela Normal Superior de Abejorral se ha venido adelantando el proceso democratico para la eleccion del personero estudiantil por medio de la utilizacion de un Software Educativo llamado "MICROMUNDOS PRO", permitiendo hacer de la jornada democratica un espacio ameno y mas agil tanto para votantes como para las personas encargadas de cada urna.
Por medio de esta estrategia tecnologica se hace mas fácil el conteo de los votos y mas llamativo el proceso mismo para los niños, jovenes y demas votantes.
miércoles, 2 de febrero de 2011
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han cobrado mucha importancia en el contexto educativo. Comparto el siguiente documento EL POR QUÉ DE LA TIC EN LA EDUCACIÓN, documento publicado en la pagina de Eduteka .http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php
miércoles, 23 de junio de 2010
EXPEDICIONARIOS ABEJORRALEÑOS
ESTE HERMOSO VIDEO ES EL RESULTADO DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN SOBRE NUESTRA FLORA ABEJORRALEÑA.
miércoles, 9 de junio de 2010
TODO UN PROCESO DE ACREDITACIÓN
El proceso de evaluación y verificación de la calidad de la Escuela Normal Superior de Abejorral se inicio con la preparación de los maestros y alumnos sobre los proyectos ya planteados los cuales están enfocados hacia la buena formación del docente, por lo cual los pasados miércoles jueves y viernes de junio, tuvimos en la institución la esperada visita de los pares académicos quienes venían a escuchar y observar las experiencias mas significativas que han tenido tanto maestros como alumnos en su riguroso proceso de formación.
la verificación de la calidad institucional tiene como objetivo fundamental la educación superior lo cual incluye elementos escenciales en la formación integral, la creatividad, el desarrollo, el compartir conocimientos y servir como base fundamental en la formación de profesionales éticos y con buen desempeño ante sus alumnos. Esta visita se centro en el logro de los proyectos institucionales teniendo como oportunidad la de resaltar los valores sociales culturales y pedagógicos con los cuales la institución cuenta. Atiende además a la forma como la institución evidencia el cumplimiento de sus funciones básicas en los distintos ámbitos de acción de la educación superior, los recursos con que cuenta y su desempeño a nivel municipal.
Cuando se habla de instituciones normalistas se hace necesario profundizar en el vinculo entre pertinencia y calidad : A la exigencia académica sobre el buen nivel de los programas donde se añaden requerimientos relacionados con el ámbito social.
Las condiciones de calidad bajo las cuales se deben de estar formando los maestros dentro del programa de formación complementaria corresponden a la realización de las prácticas pedagógicas, al servicio social que se presentan en el grado once.
Esperamos y seria de gran satisfacción para nosotros que la escuela normal recibiera con excelencia la acreditación para así continuar con su gran objetivo formar maestros.
lunes, 10 de mayo de 2010
LAS TIC´s Y LA FORMACIÓN DOCENTE
La Escuela Normal Superior tiene la imagen de un maestro investigador, que se preocupa por descubrir lo que ocurre al interior del aula de clase, cómo mejorar los procesos que se desarrollan en la escuela, acomodándose al contexto para que tenga una intervención pedagógica más eficaz adaptada al espacio y tiempo en que se desenvuelven los estudiantes y toda la comunidad educativa, generando mayores impactos positivos en todas las personas cercanas a él.
Por la razón que el maestro se debe adaptar al espacio y al tiempo, se deben ir incluyendo toda clase de tecnologías al interior del aula y en los planes de estudio, abriendo espacio a teorías pedagógicas que posibiliten incluir todos los avances en ciencia e investigación. “Los cambios acelerados que producen en la sociedad las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), a la vez que entrañan grandes retos, ofrecen un enorme potencial para transformar la educación. Ellas posibilitan realizar los cambios necesarios para ofrecer una educación actualizada y de calidad, generando con su utilización adecuada Ambientes de Aprendizaje enriquecidos” (http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-183018.html)
El maestro debe tener en cuenta que las tecnologías de información y comunicación han tomado importancia a nivel mundial, porque son utilizadas para desarrollar cualquier actividad en el mundo moderno, por este motivo, los educadores deben presentar un manejo adecuado y ser idóneas en la utilización de este conjunto de instrumentos que presenta los nuevos tiempos y mostrarlas como una posibilidad que aporta grandes beneficios aun inexplotados para la educación.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICÍÓN, COMO UNA HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE
La educación puede y debe ser mucho más que la transmisión de conocimientos. Si educar es humanizar, la finalidad de la educación remite a la definición de los perfiles de esa humanidad a la que se aspira. El problema sigue siendo, por tanto, hacer real en las aulas una formación integral del ser humano, propiciar desde ellas un tipo de ciudadanía que responda a los ideales en los que la libertad individual y la integración social son solidarias con las ideas de felicidad, desarrollo, transformación y de convivencia.
Desde esta perspectiva, hoy se habla de conceptos como: calidad, pertinencia y competencia y para lograr todo ello se ha implementado diversos instrumentos que apuntan a tales fines. En la actualidad gobierno, instituciones educativas y todos aquellas instancias que se sienten comprometidos con la educación, han perfilado las Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación como una herramienta que didactiza el conocimiento, desarrolla la idea de globalización, fortalece las redes de aprendizaje y pone en evidencia la interacción entre tecnología y saber humano. Por lo tanto “el reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que agrupe todo el saber y todas las mentes. Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red de conocimientos que se pide, está de por medio la computadora y por ende la introducción de las nuevas teorías sobre la obtención de conocimientos”, L.J. Perelman.
En la actualidad el reto radica en que todas las instituciones educativas tengan suficiente herramientas tecnológicas y desde cualquier parte del país se creen verdaderas redes de aprendizaje sin importar si son zonas rurales o urbanas. Esto permite dinamizar el conocimiento, estandariza los procesos educativos, despierta el interés y el aprendizaje autónomo y sobre todo le permite al niño adquirir las herramientas necesarias para interactuar en esta sociedad cada vez mas computarizada.
Lo realmente importante es saber fusionar el cerebro humano con el cerebro artificial y hacer de esta combinación la mejor formula para formar mentes abiertas al cambio, con visiones de transformación y con espíritus humanizantes preparados para aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro.
Desde esta perspectiva se piensa que la Institución Educación Escuela Normal Superior se implementa las TICs como una estrategia para el aprendizaje de los estudiantes de igual modo permite la interacción con el mundo tecnológico la cual se convierte en una herramienta para el proceso de aprendizaje.
Desde los diferentes espacios conceptuales se busca la ejecución y la inserción de este medio de comunicación que ha transformado la educación y que pretende que cada educando se sienta capaz de desenvolverse en las nuevas tecnologías de la comunicación.
jueves, 15 de abril de 2010
¿ COMO INCORPORAN LOS MAESTROS LAS TIC EN EL AULA EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ABEJORRAL?
En los últimos años las Escuela Normal Superior ha recibido muchos recursos que permiten que nuestros maestros brinden a sus alumnos material didáctico que favorece el aprendizaje. Los maestros buscan la manera de incorporar las TIC en el aula teniéndola como una estrategia mediante la cual sus clases no sean tan monótonas, permitiendo así que el alumno tenga una mayor capacidad de aprendizaje y también comprenda la importancia que tiene utilizar los medios tecnológicos adecuadamente.
Las TIC son utilizadas por los maestros por medio de los computadores, la pantalla digital donada hace poco a la institución, los sensores y todos los implementos de Robótica, los cuales han sido de gran ayuda para la didactización de las clases.
Las TIC son utilizadas por los maestros por medio de los computadores, la pantalla digital donada hace poco a la institución, los sensores y todos los implementos de Robótica, los cuales han sido de gran ayuda para la didactización de las clases.
miércoles, 14 de abril de 2010
COMO SE IMPLEMENTAN LAS TICS EN EL JARDIN INFANTIL DE LA ESCUELA NORMAL DE ABEJORRAL
En el jardin infantil de la escuela normal de abejorral las tics se implementan con la utilización de instrumentos como lo son : el televisor, la grabadora y el D.V.D.
Son utilizados con el fin de que los niños aprendan de una manera más lúdica, también para ver programas como discovery kids ya que estos tienen como objetivo ayudar a la educación de nuestros niños.
La robótica también ayuda a que los niños aprendan a partir de su experiencia y de lo trabajado allí, ya que ellos logran de esta manera aprendizajes más rápidos como por ejemplo reconocer las partes del cuerpo por medio de la elaboración de robots. la grabadora por ejemplo sirve para que los niños aprendan a traves del canto y otras dinamicas que requieren de elementos electricos, para los niños es demaciado agradable cuando su profesor le lleva trabajos que tienen que ver con la implementacion de tics
En el jardin infantil de la escuela normal de abejorral las tics se implementan con la utilización de instrumentos como lo son : el televisor, la grabadora y el D.V.D.
Son utilizados con el fin de que los niños aprendan de una manera más lúdica, también para ver programas como discovery kids ya que estos tienen como objetivo ayudar a la educación de nuestros niños.
La robótica también ayuda a que los niños aprendan a partir de su experiencia y de lo trabajado allí, ya que ellos logran de esta manera aprendizajes más rápidos como por ejemplo reconocer las partes del cuerpo por medio de la elaboración de robots. la grabadora por ejemplo sirve para que los niños aprendan a traves del canto y otras dinamicas que requieren de elementos electricos, para los niños es demaciado agradable cuando su profesor le lleva trabajos que tienen que ver con la implementacion de tics
ELABORADO POR
KELLY CORREA
LEIDY OCAMPO
11 A
LOS MEDIOS DE COMUNICACION EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
Las TIC en la Escuela Normal Superior han sido de gran ayuda co respecto a nuestro modelo pedagogico; involucrandola desde la primaria hasta el ciclo complementario, influyendo asi un aprendizaje mas didactico y beneficiando tanto a docentes como alumnos.
Para esto los profesores deben tener una apropiacion adecuada de los medios tecnologicos y de comunicacion para asi propiciar ambientes de aprendizaje enriquecidos por las TIC, utilizando estrategias pedagogicas, mejorando la cultura institucional, y teniendo una mejor comprension del alcance de las tecnologias, informacion y comunicacion en la educacion.
en la Escuela normal Superior se cuenta con los medios de informacion y comunicacion necesarios en los procesos de enseñanza-aprendizaje que permiten compartir conocimientos adecuados en nuestra formacion, para esto contamos con herramientas suficientes como: Aula Movil, Sircuito Cerrado de television, Pantalla Tactil, Aulas de Informatica, Intercomunicador, Robotica entre otros, todo esto contribuye al aprendizaje de los estudiantes y maestros de la institucion, logrando asi un buen desempeño y logro de los objetivos esperados.
En conclusion las TIC en la Escuela Normal Superior han sido de gran importancia para nuestros procesos formativos generando en los alumnos gran motivacion y buen rendimiento academico.
LO NUEVO DE LAS TICS EN LA E.N.S
En los 3 últimos años la escuela normal superior de Abejorral a tenido la oportunidad de obtener nuevas herramientas que ayudan a mejorar el progreso de la educaciòn. Primero contaba con algunos computadores compartel, estos manejaban un sistema operativo llamado windows 2000 donde solo se podía trabajar lo bàsico. luego llegaron nuevos equipos mas modernos que fueron donados por Antioquia virtual,el cual tiene un sistema operativo windows xp y este da la facilidad a los alumnos de explorar la Internet.
Después de un corto tiempo la escuela normal superior de Abejorral tuvo la suerte de contar con muchos mas computadores de alta tecnología y estos tienen un sistema operativo xp. Mas tarde fue dotada de un aula móvil que también tiene un sistema operativo windows xp, y una robótica que tiene un sistema operativo de windows vista, este fue uno de los mejores acontecimientos que pudieron ocurrir en la escuela normal superior de Abejorral ya que le permite a los alumnos mejorar su aprendizaje; todos estos equipos adquiridos por donaciones contienen Internet.
La última tecnología que se adquirió fue la pantalla electrónica y esta hace que las clases sean mas didácticas, este es un medio por el cual los alumnos podemos disfrutar de vídeos y diferentes programas y también contiene un lápiz el cual nos sirve para escribir en la pantalla.
Después de un corto tiempo la escuela normal superior de Abejorral tuvo la suerte de contar con muchos mas computadores de alta tecnología y estos tienen un sistema operativo xp. Mas tarde fue dotada de un aula móvil que también tiene un sistema operativo windows xp, y una robótica que tiene un sistema operativo de windows vista, este fue uno de los mejores acontecimientos que pudieron ocurrir en la escuela normal superior de Abejorral ya que le permite a los alumnos mejorar su aprendizaje; todos estos equipos adquiridos por donaciones contienen Internet.
La última tecnología que se adquirió fue la pantalla electrónica y esta hace que las clases sean mas didácticas, este es un medio por el cual los alumnos podemos disfrutar de vídeos y diferentes programas y también contiene un lápiz el cual nos sirve para escribir en la pantalla.
LAS TICS DESDE LA BASICA PRIMARIA EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ABEJORRAL
LAS TICS DESDE LA BASICA PRIMARIA EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ABEJORRAL
El siglo XXI exige que todos los ámbitos sociales estén en constante actualización y que respondan a la realidad de este; la educación no es la excepción. A diferencia de la educación tradicional, las TICs diseñan una nueva manera de acercarse al conocimiento y la información a través de la exploración y la relación entre el estudiante y los objetos de conocimiento.
Durante los últimos años se ha venido llevando a cabo una experiencia muy significativa con los niños y niñas de la básica primaria, incorporando las TICs a una labor creativa y a través de la cual ellos pueden adquirir grandes aprendizajes y expresar todo lo que piensan y sienten de una manera novedosa.
Las TICs poco a poco se convierten en un aspecto importante en el currículo en la institución educativa, dejando sólo metodologías activas y enriquecedoras para la formación integral de los alumnos de la misma. No sólo desde el área de tecnología como saber específico, sino desde diferentes áreas que gracias a su interdisciplinariedad permiten fusionar conocimientos similares y enriquecen la experiencia pedagógica.
Desde los primeros años los niños y niñas de la Escuela Normal Superior de Abejorral aprenden a valorar todos los medios tecnológicos que esta les ofrece, pues no nos podemos quejar del gran impacto y beneficio que han representado para toda la comunidad educativa. No hay excusa para no involucrar las TICs en el proceso educativo de los estudiantes, pues se han derribado barreras como lo son la falta de medios y accesibilidad que anteriormente lo impedían.
Los docentes de básica primaria consideran que es importante tanto su continua formación en la integración de las TICs como los mismos procesos educativos de sus alumnos. Se hace necesario entonces que desde la primaria se adquieran habilidades básicas para utilizar las tecnologías, pues de esta manera se asegura que a nivel educativo, la Escuela Normal Superior de Abejorral está contribuyendo a su globalización.
LA TIC EN SECUNDARIA
las TICS en la escuela normal superior de abejorral dieron un importante impulso alos avanses tecnologicos de la institucion. en la secundaria se a trasladado la tecnologia para el mejoramiento del rendimiento de el el estudiante bachiller, grasias a estas tecnologias el estudiante interactua, y utilisa para su benefisio academico unos de los mecanismos como los portatiles que les ayuda adesempeñrse mejor en diferentes areas del conocimiento de una forma mas rapida y menos complicadas.
En secundaria existen objetos tecnologicos como medios audiovisuales, informaticas y nuevas tecnologias los cuales le han servido como un apoyo para realisar diferentes tareas y trabajos, los nuebos avances implican que el estudianta aprenda mas i mas cada dia, entonses hacen que los jobenes se mantengan actualisados en el campo de la informatica y la tecnologia por q los jobenes de esta epocas no se quedan quietos quieren aprender mas para obtener nuebas esperiensias para fasilitarles las cosas esisten las TICS, tambin como medio para que los estudiantea se apoye y se guien; el alumno esta en constante trabajo gran parte de el dia estan conectados a algo tecnologicos para un apoyo en su progreson academico aahora para un alumno exiaten finidades de progamas en los cuales el estudiante puede incrementar sus conocimientos y sus havilidades, esos programas estan especializados en varias areas como las matematicas, el ingles, las ciencias, en manualidades para todo lo que el alumno necesite o no comprenda ahora esta el internet que es escencial para toda persona.
los jovenes abandonan abanzan muy rapido al igual que la tecnologia, en los ultimos 3 años an sido estraordenaria mente los abanzes tecnologicos aplicables a la educacion para poder ofrecer lo mejor y lo mas importante en experiencias pa los alumnos; para el aprendizaje las tecnologias pueden ser muy importantespara tranmitir educacion, conocimientos, saberes y todo esto para el alumno, para el joven es lo que le ayuda para su formacion y su futuro
En secundaria existen objetos tecnologicos como medios audiovisuales, informaticas y nuevas tecnologias los cuales le han servido como un apoyo para realisar diferentes tareas y trabajos, los nuebos avances implican que el estudianta aprenda mas i mas cada dia, entonses hacen que los jobenes se mantengan actualisados en el campo de la informatica y la tecnologia por q los jobenes de esta epocas no se quedan quietos quieren aprender mas para obtener nuebas esperiensias para fasilitarles las cosas esisten las TICS, tambin como medio para que los estudiantea se apoye y se guien; el alumno esta en constante trabajo gran parte de el dia estan conectados a algo tecnologicos para un apoyo en su progreson academico aahora para un alumno exiaten finidades de progamas en los cuales el estudiante puede incrementar sus conocimientos y sus havilidades, esos programas estan especializados en varias areas como las matematicas, el ingles, las ciencias, en manualidades para todo lo que el alumno necesite o no comprenda ahora esta el internet que es escencial para toda persona.
los jovenes abandonan abanzan muy rapido al igual que la tecnologia, en los ultimos 3 años an sido estraordenaria mente los abanzes tecnologicos aplicables a la educacion para poder ofrecer lo mejor y lo mas importante en experiencias pa los alumnos; para el aprendizaje las tecnologias pueden ser muy importantespara tranmitir educacion, conocimientos, saberes y todo esto para el alumno, para el joven es lo que le ayuda para su formacion y su futuro
