LAS TICS DESDE LA BASICA PRIMARIA EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ABEJORRAL
El siglo XXI exige que todos los ámbitos sociales estén en constante actualización y que respondan a la realidad de este; la educación no es la excepción. A diferencia de la educación tradicional, las TICs diseñan una nueva manera de acercarse al conocimiento y la información a través de la exploración y la relación entre el estudiante y los objetos de conocimiento.
Durante los últimos años se ha venido llevando a cabo una experiencia muy significativa con los niños y niñas de la básica primaria, incorporando las TICs a una labor creativa y a través de la cual ellos pueden adquirir grandes aprendizajes y expresar todo lo que piensan y sienten de una manera novedosa.
Las TICs poco a poco se convierten en un aspecto importante en el currículo en la institución educativa, dejando sólo metodologías activas y enriquecedoras para la formación integral de los alumnos de la misma. No sólo desde el área de tecnología como saber específico, sino desde diferentes áreas que gracias a su interdisciplinariedad permiten fusionar conocimientos similares y enriquecen la experiencia pedagógica.
Desde los primeros años los niños y niñas de la Escuela Normal Superior de Abejorral aprenden a valorar todos los medios tecnológicos que esta les ofrece, pues no nos podemos quejar del gran impacto y beneficio que han representado para toda la comunidad educativa. No hay excusa para no involucrar las TICs en el proceso educativo de los estudiantes, pues se han derribado barreras como lo son la falta de medios y accesibilidad que anteriormente lo impedían.
Los docentes de básica primaria consideran que es importante tanto su continua formación en la integración de las TICs como los mismos procesos educativos de sus alumnos. Se hace necesario entonces que desde la primaria se adquieran habilidades básicas para utilizar las tecnologías, pues de esta manera se asegura que a nivel educativo, la Escuela Normal Superior de Abejorral está contribuyendo a su globalización.
0 comentarios:
Publicar un comentario